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前 PlayStation 负责人吉田修平曾警告 光与影：33号远征队 的开发人员，不要将其称为“回合制 RPG”，因为“仅凭这一点就可能导致玩家忽视它”。
二 | 吉田在 2024 年卸任前曾担任 PlayStation 独立游戏负责人及索尼互动娱乐全球工作室总裁。在近期的一次面向独立游戏开发者的讲座中，他谈到了向这支屡获殊荣的团队提供的一些关键建议。 聚焦核心素养 深入研读新教材 跨校联合教研活动 自2022年4月新课标和新课程方案颁布以来，今年9月我们又迎来了新教材的落地实施。在这样的“三新”背景下，今天以“聚焦核心素养 深入研读新教材”为主题，开展了跨校联合教研活动。通过今天的活动，旨在解决我们一线教师在使用新教材、落实新课标理念过程中遇到的问题和困惑，进一步提升教育教学质量。
三 | 相关报道记述了他在该作于 2025 年 4 月发布前，向发行商 Kepler Interactive 提出的建议。 此次活动邀请到人民教育出版社小学数学编辑室副主任及副编审周小川，周主任同时兼任中国教育学会小学数学专委会秘书长，《小学数学教育》《中小学数字化教学》编委。来自东交民巷小学、景山学校、西总布小学、精忠街小学等十余所学校的老师共同参加了此次教师基本功培训。 周小川主任进行了以“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”为主题的讲座。“它制作得非常精良，但最好不要称其为回合制 RPG，”吉田向 光与影：33号远征队 的开发者警告道，“仅凭这一点就可能导致玩家忽视它。从课程方案、课程标准入手，分析了人教版小学数学教材的背景，为老师们带来了教材编写思路、教材主要变化、教学实施建议等前沿信息，鼓励老师们将新教材与教学实践相结合，不断落实新理念。 宋燕晖副校长进行了活动总结，感谢周小川主任的讲座为老师们日后会用教材、用好教材提供的帮助。
四 | 希望老师们不断思考、大胆实践，为学生带来高质量的教育。”但这是为什么呢？光与影：33号远征队 随后获得了玩家和评论家的一致好评，并在 TGA、BAFTA 和 DICE 等颁奖礼上大获全胜。 教师感受 01 段丽梅老师 有幸聆听了周小川主任的讲座，让我对新版教材有了全新且深刻的认识。
五 | 它的反响如此热烈，以至于 Sandfall Interactive 的开发者甚至都没为如此高的 Metacritic 评分做好准备。尤其是练习的设计令人眼前一亮。教材中根据不同学段学生的接受水平分层、系统地设计练习，体现了教育的科学性和人性化。对于低学段的学生，练习侧重于巩固基础知识；对于高学段的学生，则更注重深化理解和加强应用。
六 | 早在 光与影：33号远征队 接触公众之前，吉田就认可了其优秀的品质。他很早就对其印象深刻，并特别关注到其“结合了回合制 JRPG 机制和让人联想到 The Legend of Dragoon 的实时动作输入”。然而，当时他担心这款游戏的成功可能会受到一种观念的影响，即回合制 JRPG 往往被视为过时的玩法。这种分层设计让每个学生都能在自己的能力范围内得到充分的锻炼和提升。无论是否拥有获奖公式，吉田都担心如果玩家看到“回合制”标签，光与影：33号远征队 会被部分玩家忽视。 02 韩雪老师 作为一名小学数学教师，我有幸聆听了人教社周小川主任的“聚焦核心概念深入研读新教材”讲座。因此，Kepler 发挥了创意，转而将 Sandfall 的首款游戏宣传为具有“反应式回合制战斗”体验的作品，而后的成功证明了这一策略的正确性。周主任的讲解让我对新教材有了更深入的认识，我更加明白了新教材的设计理念和教学重点，也学到了如何将核心概念融入日常教学中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。当然，尽管与 上古卷轴4：湮没 的发售期接近，这款游戏最终还是取得了巨大的销售成功。周主任的讲解深入浅出，让我受益匪浅。吉田表示，自那以后，他注意到发行商收到的关于新回合制 RPG 提案的报告有所增加。未来，我将更加注重对新教材的研究，努力提升自己的教学水平，将所学知识运用到实践中，为孩子们提供更好的数学教育。同时，我也期待能有更多这样的学习机会，不断提升自己的专业素养。在我们等待吉田和 Sandfall 下一步动态的同时，你可以了解为什么 Final Fantasy Resonance 的开发者认为回合制 RPG 正在强势回归。你还可以阅读开发者关于正统结局的对话，以及在 Sandfall 开启职业生涯的编剧的故事。 03 郭庆霞老师 今天聆听了周主任带来的“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”的讲座，她结合“新课标”、“新教材”、“新课程方案”来为我们解读了教材培养目标和基本原则。也使我了解到新教材的新变化。让我更加重视课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。 04 尹硕老师 今天聆听了专家的讲座，使我对于新课改、新教材有了更深层的理解，明确了新教材的变化，为自己日常的教学指明了方向。新教材更加强调对于学生实践能力、创新的能力的培养，重视学科的关联性。这就对于教师的课堂设计有了更高的要求，教学方式也产生了很大变化。我们要尊重学生的认知发展规律，不断地探索落实新课标、新教材的有效路径和新方式，紧跟教育教学发展之势，在实践中不断实现新的跨越。 05 隗立然老师 周老师从教材编写背景、教材编写的指导思想和目标、教材编写的过程、新教材的编写思路及主要变化几个方面对人教版小学数学新教材进行了解读。这次讲座让我们进一步了解了新教材，使我们能够在之后的教育教学中更好地落实新课标，让核心素养落地，让立德树人的根本任务落到实处。 06 周健芸老师 在本次讲座中，我深刻体会到数学学习的实质是对问题本质的探索和理解。通过周老师的讲解，我对人教版小学数学新教材有了更深入的理解，尤其是练习课的新设计让我认识到复习巩固、综合运用及拓展提升的重要性。
七 | 这次实训提升了我的数学思维能力，也让我明白了教育的真正意义在于培养创新精神和全面发展的人才。
八 | 联系我们 灯市口校区: 传达室: 65243522 德育部: 85110051 教学部: 65250582-8191/8192/8196 行政部: 65235708 卫生室: 65250582-8107 北池子校区： 传达室: 65251287 办公室: 85115187 65223654-5011/5010/5113 卫生室: 65223654-5019 东高房校区： 传达室：64032310-6555 办公室：64032310-6208 卫生室：64032310-6101 礼士校区： 传达室：65251355—7104 办公室：65251355—7226 卫生室：65251355—7107 人力资源中心： 电话：65252290 邮箱：[email protected] END】 文字丨杨轶 图片丨朱博 排版丨刘美。
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Published on:21:03:31
